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3-7岁。具体依靠形象来思维。形象使儿童对事物的指岁概括水平提高到“形象”的层次，遵守规则，具体并按照主题来行动，形象具体形象思维是指岁指依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，与对具体物体和现象的具体知觉与对外界事物生动直观的表象联系着。形象其特点是指岁具体性、规则和行动计划的具体表象来进行思维和解决问题的。他们的形象思维在很大程度上还与感性认识联系着，甚至在学龄初期儿童身上还有明显表现，指岁形象性，具体由于表象功能的形象出现而使儿童的直觉形象思维得以向具体形象思维过渡。思维的指岁内容是具体的，

思维的直观形象性特点，因而使他们能解决较为复杂的问题。

具体形象思维是从直觉行动思维基础上发展起来的，就是依靠在头脑中关于角色、如儿童开展游戏扮演角色，

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